دانلود چگونگی توانستن ایجاد انگیزه در کودک بازمانده از تحصیل فایل ورد (word) دارای 31 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد دانلود چگونگی توانستن ایجاد انگیزه در کودک بازمانده از تحصیل فایل ورد (word) کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی ارائه میگردد

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی دانلود چگونگی توانستن ایجاد انگیزه در کودک بازمانده از تحصیل فایل ورد (word) ،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن دانلود چگونگی توانستن ایجاد انگیزه در کودک بازمانده از تحصیل فایل ورد (word) :

دانلود چگونگی توانستن ایجاد انگیزه در کودک بازمانده از تحصیل فایل ورد (word)

دانلود چگونگی توانستن ایجاد انگیزه در کودک بازمانده از تحصیل فایل ورد (word)
فهرست مطالب

چکیده. 2

مقدمه : 3

الف – تشخیص و تبیین مساله : 5

1- تشخیص مساله : 5

2- شرح و توضیح مساله و توصیف وضع موجود : 6

3- گردآوری شواهد 1 : 6

گرد آوری اطلاعات. 7

تجزیه و تحلیل و تفسیر اطلاعات جمع آوری شده. 8

الگوهای تدریس فردی. 10

انتخاب راه حل یا راه حل ها. 12

انتخاب بهترین راه حل : 17

شرح و توضیح تغییر ایجاد شده و توصیف وضع موجود. 21

گرداوری شواهد 2. 23

نتیجه گیری. 24

منابع و ماخذ : 25

چکیده

گاهی آمار کودکان بازمانده از تحصیل سه و نیم میلیون نفر ارائه می شود و گاه بیشتر ازاین ،اما می توان آمار ارائه شده از دفتر پژوهشهای مجلس را ملاک قرار داد. با این وجود این آمار تا چه اندازه صحیح می باشد و تا چه اندازه در آمار ارائه شده ی کودکانی که جذب بازار کارشده اند و خانواده ها به دلایلی این آمار را ارائه نمی دهند و یا سهم کودکانی که اسیر گروه های بزهکاری و یا تکدی گری شده اند .

این پژوهش درباره دختری به نام زینب است که به دلایلی از تحصیل بازمانده است . از آنجایی که معلمان پایه اول او را مخل کلاس خود می دانستند من خود به شخصه مسئولیت آموزش او را جهت ورود به پایه اول به عهده گرفتم .

در پایان بعد از 4 ماه توانستم تغییرات شگرفی در این دانش آموز ایجاد کنم که باعث تحسین همکاران شد و اوتوانست با پشتکار خود به پایه اول وارد شود .

دانلود این فایل

کلمات کلیدی :